Доступная среда

Материально-технических условия обеспечения доступности образовательных услуг:

- подъезд ко входу в здание  Института – непосредственно к крыльцу;

- возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом при необходимости обеспечат штатные сотрудники Института;

- вход на объект оборудован кнопкой вызова – работник охраны пригласит штатного сотрудника Института;

- возможность беспрепятственного входа и выхода в здание обеспечено входной группой достаточной ширины, распашными входными дверями, наличием складного двухсекционного пандуса; 

- содействие при входе и выходе в здание, подъем на этаж обеспечат специалисты подрядной организации, в соответствии с договором "О поднятии на этаж маломобильных граждан";

- наш сайт имеет адаптированную версию для слабовидящих;

Адаптация образовательных программ.

    В соответствии с ч. 8 ст. 79 Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" профессиональное обучение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся.

    Институт осуществляет реализацию всех образовательных программ в заочной форме с применением исключительно дистанционных образовательных технологий, что обеспечивает возможность их освоения в электронной информационно-образовательной среде независимо от нахождения обучающегося - без посещения Института , полностью в дистанционном режиме.

    Для каждой реализуемой Институтом в очной форме образовательной программы есть аналог этой программы, реализуемой в заочной форме с применением исключительно дистанционных образовательных технологий.

При необходимости Институт создает специальные условия для получения профессионального обучения обучающимися с ОВЗ и инвалидам.

    Для слушателей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов образовательный процесс по основным программам профессионального обучения организуется с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, состояния здоровья.

    По заявлению обучающегося с ОВЗ или инвалида разрабатывается индивидуальный учебный план освоения основной программы профессионального обучения с учетом рекомендаций, данных обучающемуся в соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии и (или) индивидуальной программой реабилитации, абилитации инвалида.

    Сроки обучения по дополнительным профессиональным программам и основным программа профессионального обучения для слушателей с ОВЗ и инвалидов могут быть увеличены с учетом особенностей их психофизического развития в соответствии с адаптированной образовательной программой

    Содержание адаптированной образовательной программы определяется в зависимости от психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся.

Полезные ссылки:

• портал информационной и методической поддержки инклюзивного высшего образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья https://инклюзивноеобразование.рф;
• портал информационно-технологической поддержки дистанционного обучения и повышения качества получения высшего образования инвалидами и лицами с ОВЗ www.umcvpo.ru.